在上完最小公倍數的課程後

讓同學們自己設計題目來測驗班上的其他同學

首先，小組討論設計題目(要有程度且合理的題目還是需要思考的呢！)

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開始進行10分鐘的闖關

各組有一位關主給予提示和解答

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各組公布解法與講解

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同學們互相測驗就可以知道是不是真的學會。

真是太有趣了！

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